ÎNVAȚĂ LIMBA OLANDEZĂ SAU FLAMANDA EFICIENT ȘI FĂRĂ FRUSTRĂRI! NEERLANDEZA
Orice limbă, inclusiv limba neerlandeză, vine cu provocări, frustrări și piedici. Metoda tradițională de a te baza pe cărți, dicționare și manuale nu te pregătește suficient pentru a conversa cu încredere în olandeză sau flamandă. Poate ai încercat deja să folosești aplicații mobile sau inteligența artificială și ai ajuns la concluzia că aceste instrumente îți oferă prea puțină organizare sau te constrâng într-un cadru rigid, ceea ce duce, în cele din urmă, la pierderea motivației și blocarea procesului de învățare.
R-OLA a fost creată tocmai pentru a rupe acest cerc vicios. Este soluția care transformă învățarea limbii olandeze într-o experiență clară, eficientă și plăcută. Îți oferă sprijinul necesar pentru a ajunge să stăpânești limba cu adevărat și să te simți în largul tău în orice conversație.
DUOLINGO VS R-OLA
CU CE SE DIFERENȚIAZĂ R-OLA DE ALTE METODE DE ÎNVĂȚARE?
R-OLA pornește de la un principiu simplu. Înainte de gramatică, sintaxă, fonetică și alte aspecte teoretice, o liifmbă nu este nimic mai mult decât un mod de a comunica. Aproape fiecare om de pe această planetă vorbește cel puțin o limbă nativă. Cum se face că, atunci când suntem copii, putem învăța o limbă suficient de bine pentru a ne exprima în 99% din situații, dar, ani mai târziu, ne blocăm la „Salut”, „Eu mă numesc X” sau „Am vârsta Y”?
Ca și copii, învățăm sensul cuvintelor prin exercițiu și asocieri — spunem „mama” și vedem cum mama se îndreaptă spre noi. Observăm cum părinții noștri arată cu degetul spre o mașină și spun „Uite, o mașină!”. Mai departe, învățăm ascultând ce spun alții, cum pronunță anumite cuvinte și cum ar trebui să sune o propoziție. Prin această repetiție constantă ajungem să „simțim” o limbă. Ne dăm seama că nu este corect să spui „Cumpăr un casă” fără să fie nevoie să știm pe de rost că genul cuvântului „casă” este feminin.
ROLA se folosește de aceste principii și oferă un material didactic care pune accent pe exercițiu, observare și repetiție. Importanța teoriei nu este ignorată, însă, fără practică, teoria devine inutilă.
O lecție este împărțită în două părți: aproximativ 10% din timp este dedicat teoriei, iar 90% este orientat spre practică, fie prin exerciții, teste, conversații sau analiza de articole și interviuri. Scopul fiecărui traiect este de a progresa de la un nivel de limbă la altul (de exemplu, de la A2 la B1). Durata parcursului depinde de frecvența lecțiilor, particularitățile fiecărui elev și efortul depus.
CINE ESTE ÎN SPATELE LUI R-OLA?
Principalul organizator al cursurilor este Adrian Pîrvulescu, vorbitor nativ de română și olandeză, unul dintre puținii absolvenți recenți ai examenului de traducător română–neerlandeză, cu specializare în științe juridice.
Adrian Pîrvulescu a stăpânit limba olandeză printr-o abordare autodidactă, desfășurată în paralel cu alte studii. R-OLA a fost creată din experiența sa directă cu ineficiența metodelor actuale de predare a limbii olandeze sau flamande, având drept obiectiv sprijinirea vorbitorilor de română să „simtă” cu adevărat limba și să își ușureze integrarea și viața de zi cu zi în Belgia (Flandra) și Olanda.